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[带主旋律伴奏] 鳟鱼 -艺术歌曲 [复制链接]

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发表于 2005-1-2 14:00:22 |只看该作者 |正序浏览
这是不错的伴奏啊,希望你用的上啊


[ Last edited by 花蓝多多 on 2005-1-31 at 05:31 ]



这是一首很受欢迎的艺术歌曲是著名作曲家舒柏特的作品而作词是由舒巴尔特完成的!是一首不错的男中音的艺术歌曲!

楼主你的标题我帮你改了!


[ Last edited by 晓科 on 2005-3-6 at 00:28 ]
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发表于 2011-4-6 10:23:19 |只看该作者
好有感染力的伴奏

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发表于 2010-12-8 18:11:17 |只看该作者
这个伴奏也不错呀。。。

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发表于 2010-5-11 22:46:59 |只看该作者
很好的伴奏,我要买

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mjhzjhzlh 该用户已被删除
22
发表于 2005-4-24 20:52:05 |只看该作者
艺术歌曲是著名作曲家舒柏特的作品而作词是由舒巴尔特完成的

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发表于 2005-3-27 19:46:54 |只看该作者
随着一声『观音娘娘到』,从天上掉下一滴甘露正好落在你的嘴唇上!
你在恍惚中看见了2两黄金。

柏拉图曾说:“音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外,必须把美的东西作为自己的目的来探究,把人教育成美和善的。”(引自《西方哲学家、文学家、音乐家论音乐》第10页)。音乐教育是这样,音乐艺术自身就应是美的化身。节奏平稳、节奏缓慢、节奏鲜明、节奏富于民族特色,因此节奏是音乐的骨骼,是声音在时间上的组织。节奏的变化使情绪有很大的差异,节奏缓慢时心情平和或沉重或压抑,节奏鲜明则一般情绪高涨,激动。节奏的快慢也会使生理、心理产生变化,情感体验不相一致。节奏快心跳加快,动感增强,如非洲的音乐,高度发达的节奏快速,复杂多变,多层次这样的节奏代表了非洲部落成员的共同感情和意志;节奏慢则心平气合、稳重,在音乐作品中多用于叙事、抒情等。在音乐欣赏教学中,让学生做一些节奏练习,体会这些变化。

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新111 该用户已被删除
20
发表于 2005-3-8 17:28:54 |只看该作者
不错的艺术歌曲伴奏心弦飞扬支持!!!

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山头人 该用户已被删除
19
发表于 2005-3-5 20:46:44 |只看该作者
打不开啊 ??怎么打开呢?

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山头人 该用户已被删除
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发表于 2005-3-5 20:35:10 |只看该作者
难得有这么好的伴奏!!谢谢!!

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茉莉 该用户已被删除
17
发表于 2005-2-20 10:59:02 |只看该作者

顶!艺术歌曲好!不知伴奏怎样?

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