偷洒一滴泪（重录） - 黑晶

黑晶

这个仍然是考试递交作品，把以前自己的处理去掉了，本着对着谱子较为谨慎态度，基本没有加谱子之外的改动，唱的自己有点别扭~
老师们多提提意见哈~
以前提的一些针对小弟问题的方法，小弟在练习~不过短期内可能不会有太大改善，大家将就着先听吧~

出奇

唱的很专业啊，非常好了，支持！

黑晶

2# 135531
您不说我以前还真的没听过这位大师的录音，刚刚去搜了下，听了一下~不知道您希望我听大师录音的侧重点在哪里，还请明示哈~如果是情感方面的处理，我也事先声明了，我这次录这首作品的时候，把情感处理几乎都去掉完了，因为以前我的处理尽管可能比较丰富，但是和我的声音有冲突，尤其是现阶段，用我老师的话说就是唱虚了，没有音色了~在我现在还不是演员不是大师的时候，过多注重这些可能会对我以后不好~换句通俗的话说就是大师在有好的功力支持下，这种声音是值钱的，而我在脱离功力的情况下这么处理是不值钱的~如果是技术上的话，还请您不吝指出，小弟会努力去改的~相信在前面几个帖子里您也看到了，小弟是真正本着来讨教的态度贴上来的哈~或者说是以一个学生的身份在这里向各位讨教的哈~还请大家帮帮学生~
ps：说句题外话，个人比较喜欢阿兰尼亚对这首作品的解释~虽然这个人的艺德貌似不怎么样，不过就演唱来说，还是比较喜欢他的~

caizihu

2# 135531  
您不说我以前还真的没听过这位大师的录音，刚刚去搜了下，听了一下~不知道您希望我听大师录音的侧重点在哪里，还请明示哈~如果是情感方面的处理，我也事先声明了，我这次录这首作品的时候，把情感处理 ...
黑晶 发表于 2009-8-9 11:20

你的观点我基本赞同，你现在还属于声乐学习者，并不是专业演员，你目前主要解决的问题是技术上的，因此我把你的歌都当成发声练习曲来听的，我早就说了你在气息--发声--通道--共鸣--位置方面都存在一定的问题，尤其在呼吸僵硬，支点上浮，声音紧，用嗓过多等上下苦功去练去克服。

趣闻儿童

技术上问题很多，这点楼主自己也是知道并承认的，也认定短期内改正不了，那么，你还能着手的自然是对作品的理解和处理了。而你自己又说你放弃了理解和情感处理，那我们还能说什么？
不客气的说，在你的帖子里对你指正的可都是唱了多年的男高音。别人的现实身份我不是很清楚，但是，我清楚我自己活了几十年都做了些什么，你传上的这些作品我想对你提出意见的几位男高音应该都非常熟悉的，至少我自己都唱过这些作品的。
说句大实话，不知道你的老师是哪位，听你的录音，感觉，如果一直是这位老师在教你的话，那你的路子就确实走弯了很多了。
偷洒一滴泪 在音域上很多男高音都能胜任的，这歌难在情感的再现上。斯基帕外号蚊子，是音量很小的那类男高音，但是声音唱在气流上，每个音上的渐强渐弱能力我个人没听到超过他的男高音。
仔细听他的录音，小声地跟唱，会对你有很大提高，如果你悟出了，短期内声音会有飞跃。

黑晶

斯基帕唱的偷洒一滴泪是公认最好的版本。他的技术不太好，你也说了你技术目前一下子提高不了，所以技术方面我不想说什么了（其实说了也没多大用，因为你理解不了我说的东西，你已经进入一个框框里面了，很难出来）。 ...
135531 发表于 2009-8-9 13:08

首先感谢您对学生的建议，学生也会慢慢去聆听大师的录音从而改进自己的缺点的~不过学生要声明的是，学生所说技术目前不会有太大改善并不是学生不愿上进，而是这需要长期的锻炼，毕竟这是肌肉方面的问题。
说句您不是很爱听的话，请您见谅~在以前的帖子里您也曾出来对学生进行指点，但是您确实太惜字如金了，不知道是不是您对您的方法有所保留。这一次同样，学生既然说了不是本着作品情感处理贴上来的，就是想向各位老师讨教方法技术上的东西，而您直接说“其实说了也没多大用，因为你理解不了我说的东西，你已经进入一个框框里面了，很难出来”，学生就不是很理解，为什么您不能说说呢？能不能理解，这是学生的理解力和学习能力的问题，但是您这样说，学生难免会有心里不舒服的感觉。学生可以接受别人的批评意见与建议，但是不能接受别人直接忽视学生的学习理解能力，说白了就是剥夺学生吸取知识的能力，如果您真的是对方法有所保守，那学生也不说什么了。
对不起，如果学生的言辞不当，就当耳旁风吹过算了！

黑晶

6# caizihu
谢谢蔡老师又来对学生进行指导了~您说的方法学生正在进行训练，期望会对学生的情况有所改善~

黑晶

技术上问题很多，这点楼主自己也是知道并承认的，也认定短期内改正不了，那么，你还能着手的自然是对作品的理解和处理了。而你自己又说你放弃了理解和情感处理，那我们还能说什么？
不客气的说，在你的帖子里对你指 ...
趣闻儿童 发表于 2009-8-9 15:17

感谢老师对学生详细的指点~学生之所以说放弃了理解和情感处理，并不是说以后都放弃了哈~只是近阶段，学生技术上的问题可能比较大，我也两年没有上过课了，而且学校又经常因为任务让学生唱了很多超出学生能力的曲目以及风格和唱法的作品，所以本来很多的陈年隐疾现在又被扩大化了，一旦拉回正路肌肉就会和自己过不去，这次回到老师那里上课，被老师骂惨了，而且已经形成了习惯，需要长期的训练回归正路，并不是因为我的条件~
而且学生其实条件一直不太好，当时老师收我也是因为我对音乐还有些感觉（我的启蒙恩师方法有误，导致学生有相当多的毛病与坏习惯，后来拜老师的时候已经成为小号男中音了），所以自我来说，我还是喜欢用各种能够表现音乐的方式去演绎作品，而不是单纯的技术与嗓音。但是这些年的经历以及这次回课，让学生发现，如果学生的技术问题不能解决的话，可能学生会唬住些外行人，但是仍然不能进入内行人的耳朵。所以学生现在是考虑先把基础技术问题解决了，在此基础上再加上自己对作品的理解，以正确的方法来控制声音来表现。不知道学生的做法是否合理，也请老师不吝指出不足之处哈~也许学生可能会在某些方面进入误区，所以才在这里希望大家能够帮帮学生指出学生的不足之处以及指点学生哈~

caizihu

6# caizihu  
谢谢蔡老师又来对学生进行指导了~您说的方法学生正在进行训练，期望会对学生的情况有所改善~
黑晶 发表于 2009-8-9 17:58

我非常高兴你虚心好学，同时还能明白轻重缓急的道理。是的，声乐训练是相当复杂的肌肉运动，走不得半点捷径。以下4点是我要鼓励你的：1每天坚持训练气息的控制与运用能力
           2训练气息和声带的协调，平衡的能力
           3训练气息-发声-通道-共鸣-位置的综合运用能力
           4一定要遵循科学的系统的顺序渐进的原则，而且还要承受住“寂寞，枯燥，折磨人”的过程

xialibaren_us

下里巴人欣赏阳春白雪了，挺好听！

如果是交录音作品，后期包装一下还是有帮助的。可以试一试压限，或许声音可以显得略微厚实一些（但可能会影响到亮度）。